1. যে পদ্ধতিতে নির্বাচিত অর্থাবাচক মূল শব্দগুলির প্রত্যেকটিকে কয়েকটি স্তরে ভাগ করে আনুষঙ্গিক চিত্রসহযোগে শিক্ষার্থীর সামনে তুলে ধরা হয়-

2. শব্দক্রম পদ্ধতি, বাক্যক্রম পদ্ধতিতে কোন পর্বের শিশুদের শেখানো উচিত?

3. হোলির  দিন পড়ন্ত বিকেল ।  চিহ্নিত পদটির ক্রিয়ার অন্বয়গত পরিচয় হল  --

4. পঞ্চম শ্রেণির একটি ছাত্র কোন পর্বে পড়ে ?

5.  শব্দের ব্যুৎপত্তিগত বিচারে কোনটি অন্যদের থেকে আলাদা শব্দ ?

6. ক্ষুদ্র শাখা = প্রশাখা ’- এই দৃষ্টান্তটি সমাসের প্রকারভেদ অনুসারে কোন সমাসের দৃষ্টান্ত ?

7. সমাসবদ্ধ হওয়ার পরে যা --------- বোঝায় , তাকে দ্বিগু সমাস বলে । শূন্যস্থানে যে-বিকল্পটি বসবে , তা হল-

8. এর মধ্যে স্বতোনাসিক্যীভবনের উদাহরণ কোনটি ?

9. নিম্নোক্ত পদগুলির মধ্যে বিশেষণ  পদটি  হল --

10. যে সকল ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণের সময় ধ্বনিবাহী বায়ুর বহির্গমণ  পথ রুদ্ধ হয়ে যায় , সেগুলিকে বলা হয় ----

২। ‘ঘুমােতাম’  ক্রিয়াপদটির দ্বারা কালের কী প্রকারের পরিচয় পাওয়া যায় ?

12. প্রাক-প্রাথমিক স্তরে একটি শিশুকে শেখানো উচিত -

13. শিশুদের শেখানোর জন্য শিক্ষকদের একটি বিষয় জানা জরুরি -

14. রােজ বিকেলে মাঠে খেলতে যেত। -- এই বাক্যে উদ্দেশ্য পদটি হল —

15. পঞ্চম শ্রেণির  Learning English কাদের দ্বারা সঞ্চলিত ?

16. হর্ষ  শব্দটির বিপরীত শব্দ কী –

17. ষষ্ঠ এর সন্ধি করো-

18. PET এর পুরো নাম হলঃ-

19. হ্রদ > হদ > দ  --- এখানে ধ্বনি পরিবর্তনের  কোন কোন নিয়ম ক্রিয়াশীল ?

20. স্বরবর্ণ ও ব্যাঞ্জনবর্ণের অন্তর্গত প্রতিটি ধ্বনির যথার্থ উচ্চারণ করতে হবে । এটি একটি-

21. মানব  শব্দের সন্ধি বিচ্ছেদ হল :-

22. অলসতায় সময় নষ্ট করবে না।  --- অস্ত্যর্থক বাক্যে কী হবে ?

23. আমি আপনার কথামৃত শ্রবণ করে ধন্য হলাম । এখানে কথামৃত পদে উপমেয় পদটি হল—

24. নিয়মঃ- আ+ ঋ = অর , আ + ঋত = আর্ত     

উদাহরণ :-   তৃষ্ণার্ত ,  ক্ষুধার্ত , শীতার্ত , মহর্ষি  --- উদাহরণের মধ্যে কোনটি উপরের নিয়মের বাইরে ?

রবীন্দ্রনাথের  ‘ বাংলা শব্দতত্ত্ব ’ নামে গ্রন্থটি ১৩৪২ বঙ্গাব্দে প্রকাশিত হয় । এর আগে ‘ শব্দতত্ত্ব ’  নামে এটি প্রথম কবে প্রকাশিত হয়েছিল ?

26. দ্বিতীয় শ্রেণির সহজ পাঠে মোট কতগুলি ভাগ আছে ?

27. সু গন্ধ যার ’–এই ব্যাসবাক্যটির সমাসবদ্ধ পদটি হবে—

28. নিম্নলিখিত কোনটি ক্রিয়াবিশেষণ -এর অন্তর্ভুক্ত  ?

29. কোন বানানটি সঠিক ?

30. প্রথামুক্ত শিক্ষাকে কার্যকরী করে তুলতে প্রয়োজন-

1. হাসপাতাল, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, ও আদালতের চতুর্দিকে নিঃশব্দ অঞ্চলের ব্যাপ্তি হল -

2. যে প্রাকৃতিক বিপর্যয়ের মোকাবিলার জন্য বাদাবন সংরক্ষন জরুরি বলে মনে করা হয়, সেটি হল -

3. বিশ্ব পরিবেশ দিবস কত তারিখ - এর উত্তরটি এক শিক্ষার্থী দিতে পারল না কারণ -

4. সুমি চায় শিক্ষার্থীদের বৃক্ষ সংরক্ষন সম্পর্কে উৎসাহিত করতে। তবে নিচের কোনটি সবচেয়ে গ্রহণযোগ্য পদক্ষেপ হবে -

5. শ্রেণি কক্ষে পরিবেশশিক্ষার ক্ষেত্রে একটি দৃষ্টি নির্ভর সহায়ক উপকরণ হল -

6. পরিবেশবিদ্যা শিখনের ক্ষেত্রে যে কোনও পদ্ধতির শেষে করা উচিত -

7. পুঁজোর ছুটির পর পরিবেশশিক্ষার ক্লাসে শিক্ষক দেখলেন শিক্ষার্থীরা কিছু মনোযোগ সহকারে শুনছে না, সেক্ষেত্রে তিনি কি করবেন?

8. গ্রামের পুকুরে বাস্তুুতন্ত্র বোঝাতে ছাত্রদের কিভাবে শিক্ষা দেবেন?

9. বিদ্যালয়ের উদ্যোগে একটি বিজ্ঞান মেলা অনুষ্ঠিত হচ্ছে। পরিবেশ-বিদ্যার শিক্ষক হিসেবে আপনার কর্তব্য হল -

10. শিক্ষক প্রাথমিকভাবে  পরিবেশশিক্ষায় শিক্ষার্থীদের জলদূষণ সম্পর্কে কিভাবে সচেতন করবেন?

11. প্রাথমিক স্থরে শিক্ষার্থীরা পরিবেশ পরিচিতির মাধ্যমে -

12. পরিবেশশিক্ষার ক্লাসে গ্রুপ অ্যাক্টিভিটির সময় নিচে কোন বিষয়ে শিক্ষক বা শিক্ষিকাদের খেয়াল রাখতে হবে?

13. পরিবেশবিদ্যা শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের অবদান সম্পর্কে উদাসীনতা কাটাতে নিচের কোন পদ্ধতি প্রয়োগ করা যায়?

14. রান্না করার আগে অবশ্য প্রয়োজনীয় কর্তব্য হিসেবে শিক্ষক কোনটি শেখাবেন?

15. ভারতের যে রাজ্যে লাল বৃষ্টি হয়েছিল, সেটি  হল -

16. শিক্ষার্থীদের গৃহকাজ পরিক্ষার জন্য সর্বোৎকৃষ্ট পদ্ধতি হল -

17. নিচের কোনটি পরিবেশ শিখনের সঙ্গে যুক্ত নয়?

18. পরিবেশবিদ্যা পঠদানে শিক্ষক বাস্তব ঘটানার উদাহরণ দেন, এর কারণ হল -

19. ধর্ম, সংস্কৃতি, ইত্যাদি হল -

20. পরিবেশশিক্ষার ক্ষেত্রে সংশোধনমুলক শিক্ষণের ব্যাবস্থা করা হয় -

21. Contour Farming হল -

22. যখন কোনও শিক্ষার্থী শিক্ষকের শেখানো পদ্ধতি ছাড়া অন্য কোনও পদ্ধতির সাহায্যে সমস্যা সমাধানে প্রবৃত্ত হয় তখন কি করা উচিত?

23. পরিবেশশিক্ষার কার্যকরী শিক্ষণনির্ভর করে শিক্ষক বা শিক্ষিকার

24. শিক্ষক পরিবেশবিদ্যা সম্পর্কিত একটি বিষয়ের উপর আলোচনা করছেন। একজন শিক্ষার্থী বিষয়ের অপ্রাসঙ্গিক প্রশ্ন করলে শিক্ষকের করণীয় হবে -

25. আপনি কোনও একটি শ্রেণিতে পরিবেশশিক্ষা বিষয়ে পাঠদান করছেন। শিক্ষার্থী আংশিক সঠিক উত্তর দিলে আপনি কি করবেন?

26. জঙ্গল পরিদর্শন করাতে গিয়ে শিক্ষার্থীদের নীচের কোন বিষয়ে বোঝানো উচিত?

27. প্রতিটি বিদ্যালয়ে পরিবেশশিক্ষা বিষয়টি পরানো উচিত, তার কারণ -

28. শিক্ষার্থীদের বৃক্ষরোপণ প্রকল্পের উদ্দেশ্য বলা হয় -

29. একজন আদর্শ পরিবেশশিক্ষার শিক্ষক বা শিক্ষিকার কাজ হবে -

30. LPG শব্দটির পুরো কথাটি হল -

1. যে খাদ্যশৃঙ্খলের শুরুতে ক্ষুদ্রজীব এবং শেষে বড়ো জীব থাকে তা হল—

2. DDT-র পুরো নাম হল-

3. পরিবেশ শব্দটির উৎপত্তিগত অর্থ হল-

4. বায়ুমণ্ডলের সর্বাধিক গ্যাসীয় উৎপাদনটি হল-

5. বায়ুমণ্ডলে উপস্থিত গ্যাসীয় উপাদানগুলির মধ্যে নাইট্রোজেনের পরিমাণ প্রায় -

6. বায়ুমণ্ডলে উপস্থিত গ্যাসীয় উপাদানগুলির মধ্যে কার্বনডাইঅক্সাইড - এর পরিমাণ প্রায় -

7. ভূপৃষ্ঠ থেকে ওপরের দিকে সমমণ্ডল বিস্তৃত প্রায় -

8. বায়ুমণ্ডলের সর্বশেষ সীমাটি -

9. সৌরজগতের মধ্যে একমাত্র জীব বসবাসের উপযোগী কারণ—

10. নীচের কোন গ্যাসটি না থাকলে পৃথিবী জনশূন্য হত?

11. নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে কোন্‌টি পারমাণবিক কেন্দ্র নয়?

12. পরিবেশ দূষণ করে এমন একটি বিদ্যুৎশক্তি হল—

13. সুন্দরবন কত খ্রিস্টাব্দে  UNESCO ওয়ার্ল্ড হেরিটেজ সাইটের খেতাব পায়?

14. ভারতবর্ষের কোন শহরে সর্বপ্রথম ভু-তাপীয় শক্তির ব্যাবহার শুরু করা হয়?

15. নীচের কোন ভেষজ নির্যাস কীটনাশক রূপে ব্যাবহার করা হয়?

16. নীচের কোন গ্যাসগুলি স্ট্রেটোস্ফিয়ারে প্রবেশ করলে ওজোন ছিদ্রের সৃষ্টি হয়?

17. 'ভুঁইফোঁড়' শব্দটি নিচের কোনটির সঙ্গে সম্পর্কিত?

18. আরাবারি নীচের কোন ঘটনার জন্য বিখ্যাত?

19. আখ থেকে উৎপন্ন অ্যাঁলকোহলকে কোন দেশে মোটরগাড়ি বিকল্প জ্বালানিরূপে ব্যাবহার করা হয়?

20. পশ্চিমবঙ্গের রাজ্য প্রাণী কোনটি?

21. 'The Great Migration' - কোন কোন অরণ্যের মধ্যে ঘটে?

22. পরিবেশবিদ্যা পাঠে নীচের যে বিষয়টি কার্যকরী ভুমিকা গ্রহণ করে, তা হল -

23. একজন পরিবেশবিদ্যার শিক্ষকের প্রাথমিক কর্তব্য হল, তিনি দায়িত্ববান হবেন তার -

24. পরিবেশবিদ্যার শিক্ষার ক্ষেত্রে পঠনযোগ্য সহায়ক উপকরণ হল -

25. একজন শিক্ষক বা শিক্ষিকা 'পরিবেশবিদ্যা' বিষয়ে ক্লাস টেস্ট নেওয়ার জন্য কি ধরনের প্রশ্ন নির্বাচন করবেন ?

26. বিজ্ঞানমনস্ক মানুষ হলেন -

27. সামাজিক পরিবেশ সম্পর্কে ছাত্রছাত্রীদের নীচের কোন বিষয়ে শিক্ষা দেওয়া হয় ?

28. “বাতাসের ওজন আছে” বক্তব্যটি বোঝানোর জন্য নীচের কোন পদ্ধতিটি গ্রহণ করা হয় ?

29. “There should be continuous and periodic assessment, with much less weightage to the annual examination”—উক্তিটি নিম্নের কোথায় করা হয়েছে ?

30. বিজ্ঞান শিক্ষায় শিক্ষক নীচের কোন নীতিটি প্রয়োগ করবেন ?

1. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ  পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা  কী হয়েছেঃ

2. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ পূর্বে উৎসবগুলিতে দেনাপাওনার সম্বন্ধ—

3. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ পূর্বে দাতা-গ্রহীতার মধ্যে- 

4. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ তখনকার দিনে উৎসবাঙ্গে সমাজের সকল শ্রেণির মর্যাদা- 

5. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ  উৎসবের প্রাণ হল—

6. উন্নতি শব্দের সঠিক বিশেষণ রূপ হবেঃ

7. কর্মপ্রবচনীয়  কার আরেক নাম ? 

8. ‘ক্ষ’ বর্ণটির বিশ্লেষণ হল-

9. অজ্ঞ   শব্দের সঠিক বিপরীত শব্দ হবেঃ

10. ‘গবেষণা’ শব্দটির সঠিক সন্ধি বিচ্ছেদ হবেঃ 

11. ‘রাজপথ’ – এর ব্যাসবাক্য কোনটি ? 

12. জন্ম>জনম – এই পরিবর্তনটি হলঃ

13. বংশী > বাঁশি —কোন্ শব্দের উদাহরণ ?

14. ‘গুপী গায়েন বাঘা বায়েন’ - এর রচয়িতা- 

15. কোনটি স্বরসন্ধির উদাহরণ ?

16. শিশুরা কোন্ ধ্বনি আগে আয়ত্ত করতে সক্ষম হয়ঃ

17. কোনো নীচু শ্রেণিতে কোনো একজন শিক্ষক ক্লাস নিচ্ছেন, তিনি অবশ্যইঃ

18. শিক্ষকের সহায়তায় স্বামী বিবেকানন্দ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষে বলতে দেওয়া হল। বাস্তবিক কী দেখা যাবেঃ

19. শ্রেণিকক্ষে পড়াতে গিয়ে বাংলা ভাষা শিক্ষক সমগ্র পাঠটিকে যদি সময়মতো শেষ করতে চান তাহলে তার করণীয়—

20. সাহিত্যের কোনো একটি বিষয় লিখতে গেলে ছাত্ররা ভুল করলে কোনটি করা যাবে নাঃ

21. কোনো শিক্ষার্থী যদি তার লিখিত প্রবন্ধে কাউকে আঘাত দিয়ে লেখে সেক্ষেত্রেঃ

22. প্রাথমিক পর্যায়ে শিক্ষার্থীকে শব্দক্রম পদ্ধতিতে শিক্ষা দেওয়ার অর্থঃ

23. শিক্ষার্থীর মাতৃভাষা শেখার জন্য ব্যাকরণ পাঠঃ

24. যে শব্দগুলি পারল না সেগুলি শিক্ষক মহাশয় শিক্ষার্থীদের মাধ্যমে বোর্ডে লেখালেন।  —এতে কী ধরনের শিখন হবেঃ

25. একজন বিজ্ঞানের ছাত্র সাহিত্য পড়তে মোটেই ভালোবাসে না সে ক্ষেত্রেঃ

26. কোনো শিক্ষার্থীর ভাষার উপর দক্ষতা কোন্ বিষয়টিকে গড়ে তোলে ?

27. দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহৃত শব্দের বিপরীতার্থক শব্দ ও তাই দিয়ে বাক্যগঠন করার মধ্যে শিক্ষার্থীদের কী ধরণের প্রত্যক্ষ শিখন হল-

28. কোনো শিক্ষার্থীর জন্য 'অভিভাবকের ভাষা’ বলতে বোঝায়ঃ

29. একজন শিক্ষক শিশুর কল্পনা শক্তির পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের জন্য নিচের কোনটি করবেনঃ

30. গদ্য শিক্ষণের ক্ষেত্রে যে সকল বিষয় অবলম্বন করতে হয় তা হল: