set 2 cdapg copy

WB TET , Child Development & Pedagogy MCQ SET2-, āϝ⧇ āϕ⧋āύ⧋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϝ⧋āĻ—āĻŋāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ MCQ exam. āĻāϰ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāϰ āĻāĻ•āĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰ āĻāĻŦāĻ‚ āϏ⧇āϰāĻž āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāχ āĻšāϞ āύāĻŋ⧟āĻŽāĻŋāϤ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻĻ⧇āĻ“ā§ŸāĻžāĨ¤ āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž āĻŦāĻŋāώ⧟ āϧāϰ⧇ āϧāϰ⧇ āϛ⧋āĻŸā§‹ āϛ⧋āĻŸā§‹ āĻ­āĻžāϗ⧇ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻĻ⧇āĻ“ā§ŸāĻžāĨ¤ āφāĻŽāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ west bengal SLST āĻāϰ PTET āĻāϰ āϏāĻŋāϞāĻžāĻŦāĻžāϏ āĻ…āύ⧁āϝāĻžā§Ÿā§€ āĻ…āĻ­ā§āϝāĻžāϏ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāχ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻĒāĻ¤ā§āϰāϗ⧁āϞāĻŋ āĻŦāĻžāύāĻžāύ⧋ āĻšā§Ÿā§‡āϛ⧇āĨ¤ āφāĻļāĻž āĻ•āϰāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻœā§‡ āϞāĻžāĻ—āĻŦ⧇āĨ¤ Child Development & Pedagogy MCQ in Bengali For for WB TET, WBTET exam, Child Development & Pedagogy MCQ | āĻļāĻŋāĻļ⧁āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻāĻŦāĻ‚ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž MCQ,,

āφāĻĒāύāĻžāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŋāϤ āϏāĻŽā§Ÿ ⧍ā§Ļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāϟ āĨ¤

āφāĻĒāύāĻžāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āϧāĻžāϰāĻŋāϤ āϏāĻŽā§Ÿ 10 āĻŽāĻŋāύāĻŋāϟ āϏāĻŽāĻžāĻĒā§āϤ āĻšāϞ āĨ¤


Child Development & Pedagogy

āĻļāĻŋāĻļ⧁ āĻŽāύāĻ¸ā§āϤāĻ¤ā§āĻŦ āĻ“ āĻĒ⧇āĻĄāĻžāĻ—āϜāĻŋ / Child Development & Child Pedagogy

1 / 30

1. āϏāĻ°ā§āĻŦāĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϕ⧇ IQ-āĻāϰ āϧāĻžāϰāύāĻž āĻĻā§‡ā§Ÿ?

2 / 30

2. āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋ āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻĒ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ¸ā§āĻŸā§āϝāĻžāύāĻĢā§‹āĻ°ā§āĻĄ āĻŦāĻŋāύ⧇ āĻ…āĻ­ā§€āĻ•ā§āώāĻžāϰ āύāĻ°ā§āĻŽ āϤ⧈āϰ⧀āϤ⧇ āĻŦā§āϝāĻžāĻŦāĻšā§ƒāϤ āĻšā§Ÿ āύāĻŋāĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ?

3 / 30

3. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ āϭ⧁āϞ?

āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋ āĻ…āĻ­āĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϰ āϤāĻžā§ŽāĻĒāĻ°ā§āϝ āĻšāϞ

4 / 30

4. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύ āωāĻ¤ā§āϤāϰāϟāĻŋ āϏāĻ āĻŋāĻ•?

5 / 30

5. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ āϭ⧁āϞ

āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋāϰ āĻ¤ā§āϰāĻŋāĻŽāĻžāĻ¤ā§āϰāĻŋāĻ• āϤāĻ¤ā§āϤ⧇ -

6 / 30

6. āϏ⧃āϜāύāĻļā§€āϞāϤāĻžāϰ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ āύ⧟ āύāĻŋāĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ?

7 / 30

7. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ•āϟāĻŋ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰāϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āĻ“ āϝāĻĨāĻžāĻ°ā§āĻĨāϤāĻžāϰ āϭ⧇āϤāϰ āĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻŽāĻžāύ

8 / 30

8. āϕ⧋āύ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ⧇ āĻ…āĻĒāϏāĻžāϰ⧀ āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύāϟāĻŋāϰ āĻ•āĻĨāĻž āωāĻ˛ā§āϞ⧇āĻ–āĻŋāϤ āĻšā§Ÿā§‡āϛ⧇?

9 / 30

9. āĻ¸ā§āĻŸā§āϝāĻžāύāĻĢā§‹āĻ°ā§āĻĄ āĻŦāĻŋāύ⧇āϰ āĻŦ⧁āĻĻā§āϧāĻŋ āĻ…āĻ­ā§€āĻ•ā§āώāĻžā§Ÿ (ā§§ā§¯ā§Šā§­) āĻŽā§‹āϟ āĻĒāĻĻ⧇āϰ āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻž āĻ•āϟāĻŋ ?

10 / 30

10. āϏāĻžāĻŽāĻžāϜāĻŋāĻ• āϝ⧋āĻ—āĻžāϝ⧋āĻ— āĻ•āϰāĻžāϰ āĻ•ā§āώ⧇āĻ¤ā§āϰ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡ā§Ÿ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ āϕ⧋āύāϟāĻŋ ?

11 / 30

11. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ āϭ⧁āϞ ?

12 / 30

12. āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻž āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ…āĻĒāϰ āĻ­āĻžāώāĻžā§Ÿ āϰ⧂āĻĒāĻžāĻ¨ā§āϤāϰ āϝ⧋āĻ—ā§āϝāϤāĻž āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋāϕ⧇ āĻĒā§āϰāĻŽāĻžāĻŖāĻŋāϤ āĻ•āϰ⧇ ?

13 / 30

13. āϚāĻŋāĻ¨ā§āϤāύ⧇āϰ āωāĻĒāϰ āĻ­āĻžāώāĻžāϰ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āϕ⧇ āύāĻŋāĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύ āĻĻāĻŋāĻ• āĻĨ⧇āϕ⧇ āϏāĻŽāĻžāϞāϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āϝāĻžā§Ÿ ?

14 / 30

14. āĻĻā§āĻŦāĻŋāωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύ āϤāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ⧇āϰ āĻ•ā§āώāĻŽāϤāĻž āĻĻ⧁āϟāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ ?

15 / 30

15. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ āĻŦā§āϝāĻžāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋāĻ• āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāύ āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋ ?

16 / 30

16. āĻĒāĻžāĻ ā§āϝāĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧇ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āφāĻ—ā§āϰāĻš āĻŦāĻžāĻĄāĻŧāĻžāϤ⧇ āϕ⧀ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋā§Ž ?

17 / 30

17. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āĻ•āĻžāϜāϗ⧁āϞāĻŋāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϕ⧋āĻ¨ā§â€ŒāϟāĻŋ āĻāĻ•āϜāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϗ⧁āϰ⧁āĻ¤ā§āĻŦāĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖ ?

18 / 30

18. āϏāĻŽāĻžāĻœā§‡ āύāĻžāϰ⧀ āĻāĻŦāĻ‚ āĻĒ⧁āϰ⧁āώ⧇āϰ āϭ⧇āϤāϰ⧇ āĻ•āĻžāĻœā§‡āϰ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āύāĻŋāĻ°ā§āĻŖā§Ÿā§‡ āϕ⧋āύ āωāĻĒāĻžāĻĻāĻžāύāϟāĻŋ āĻĒā§āϰāĻ­āĻžāĻŦ āĻĢ⧇āϞ⧇ ?

19 / 30

19. āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻĒāĻĻā§āϧāϤāĻŋāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧāϤāĻž āĻšāϞāσ

20 / 30

20. āĻŦā§āϝāĻžāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āϏāĻŽā§āĻŦāĻ¨ā§āϧ⧇ āĻœā§āĻžāĻžāύāĻžāĻ°ā§āϜāύ āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋāϕ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰ⧇ ?

21 / 30

21. āĻ•ā§āϞāĻžāϏ⧇ āϕ⧋āύ āĻ›āĻžāĻ¤ā§āϰ āφāύ āĻšāϝāĻŧ⧇ āĻĒāĻĄāĻŧāϞ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻ• āĻšāĻŋāϏāĻžāĻŦ⧇ āĻ•āĻŋ āĻ•āϰāĻž āωāϚāĻŋāϤ ?

22 / 30

22. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋ āϏāĻšāϜāĻžāϤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ ?

23 / 30

23. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋāϰ āωāĻĒāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āύāĻŋāĻ°ā§āĻ­āϰ āĻ•āϰ⧇ ?

24 / 30

24. āύ⧀āĻšā§‡āϰ āϕ⧋āύāϟāĻŋāϕ⧇ āĻŦ⧁āĻāϤ⧇ āϏāĻžāĻšāĻžāĻ¯ā§āϝ āĻ•āϰ⧇ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāĻžāϜāĻ—āϤ⧇ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāĻ—āϤ āĻĒāĻžāĻ°ā§āĻĨāĻ•ā§āϝ āύ⧀āϤāĻŋ ?

25 / 30

25. āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āϏāĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āϕ⧀āϝāĻŧ āĻœā§āĻžāĻžāύ āĻļāĻŋāĻ•ā§āώāϕ⧇āϰ āύāĻŋāĻ•āϟ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧀āϝāĻŧ āĻ•āĻžāϰāĻŖ —

26 / 30

26. āĻļāĻŋāĻ–āύ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āĻŦā§‹āĻāĻžāϝāĻŧ—

27 / 30

27. āĻĒā§āϰāĻ•ā§ƒāϤāĻĒāĻ•ā§āώ⧇ āĻāĻ•āϜāύ āĻŽāĻžāύ⧁āώ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻ•āĻžāĻļ āĻļ⧁āϰ⧁ āĻšāϝāĻŧ āĻ•āĻ–āύ —

28 / 30

28. āĻļāĻŋāĻļ⧁āϰ āĻĻā§āϰ⧁āϤ āĻŽāĻžāύāϚāĻŋāĻ¤ā§āϰāĻ•āϰāĻŖ āϕ⧋āύ āϏāĻŽā§Ÿ āĻĻ⧇āĻ–āĻž āϝāĻžā§Ÿ --

29 / 30

29. āĻāĻŽāĻŋāϞ āĻ•āĻžāϰ āϞ⧇āĻ–āĻž āĻŦāχ -

30 / 30

30. Gang age āϕ⧋āύ āϏāĻŽā§Ÿ āĻ•āĻžāϞ āϕ⧇ āĻŦāϞāĻž āĻšā§Ÿ -

āφāĻĒāύāĻžāϰ āϰ⧇āϜāĻžāĻ˛ā§āϟ āϤ⧈āϰāĻŋ āĻšāĻšā§āϛ⧇āĨ¤ āĻāĻ•āϟ⧁ āĻ…āĻĒ⧇āĻ•ā§āώāĻž āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤

Your score is

Child Development & Child pedagogy suggestion PDF 👇

āĻĒā§āϰāĻ¸ā§āϤ⧁āϤāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ 👇 āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϗ⧁āϞāĻŋ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĻ¨đŸ‘‡
ā§§āĨ¤ āϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ āĻĒā§āϰāĻžāĻšā§€āύ āĻ“ āĻŽāĻ§ā§āϝāϝ⧁āĻ—) MCQ
⧍āĨ¤ āϏāĻŽāĻžāϏ⧇āϰ MCQ practice SET
ā§ŠāĨ¤ āϏāĻŽāĻžāϏ⧇āϰ SAQ practice SET
ā§ĒāĨ¤ āĻ•āĻžāϰāĻ• āĻ…-āĻ•āĻžāϰāĻ• SAQ Practice SET
ā§ĢāĨ¤ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻ­āĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰ MCQ Practice SET
ā§ŦāĨ¤ āĻ•āĻžāĻŦā§āϝāϏāĻžāĻšāĻŋāĻ¤ā§āϝ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ (āφāϧ⧁āύāĻŋāĻ• āϝ⧁āĻ—) MCQ
ā§­āĨ¤ āĻ§ā§āĻŦāύāĻŋ āĻ“ āĻŦāĻ°ā§āĻŖ MCQ practice SET
ā§ŽāĨ¤ āĻŽāĻ™ā§āĻ—āϞāĻ•āĻžāĻŦā§āϝ⧇āϰ āχāϤāĻŋāĻšāĻžāϏ SAQ SET

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *