1. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ  পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা  কী হয়েছেঃ

2. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ পূর্বে উৎসবগুলিতে দেনাপাওনার সম্বন্ধ—

3. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ পূর্বে দাতা-গ্রহীতার মধ্যে- 

4. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ তখনকার দিনে উৎসবাঙ্গে সমাজের সকল শ্রেণির মর্যাদা- 

5. নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি ভালোভাবে পাঠ করুন, পরবর্তী প্রশ্নগুলির সঠিক উত্তরটি চিহ্নিত করুন।

পাশ্চাত্য সভ্যতার সংঘর্ষে আর যাহাই হউক, আমাদের পুরাতন বিচিত্র উৎসব-কলা যে ক্রমশ বিলুপ্ত হইতে বসিয়াছে, সে বিষয়ে আর কোনো সন্দেহ নাই। এখনকার উৎসবগুলি ক্রমশই যেন আপিসি ছাঁদে গঠিত হইয়া উঠিতেছে—তাহার মধ্যে দেনাপাওনা হিসাবপত্রের হাঙ্গামা যত অধিক আনন্দ আর সে পরিমাণে নাই। পূর্বে যে দেনাপাওনার সম্বন্ধ আদৌ ছিল না তাহা নহে, এবং হয়তো সূক্ষ্ম- রূপে বিচার করিয়া দেখিলে আর্থিক সম্বন্ধ তখনও এখনকার মতো প্রবল ছিল, কিন্তু অন্য প্রকার সম্বন্ধের আবরণে এই হিসাবি সম্বন্ধটা তখন কোথাও বড়ো প্রবল হইয়া আত্মপ্রকাশ করিবার অবসর পাইয়া উঠে নাই। ব্রাহ্মণ ফলাহারের পর দক্ষিণা না লইয়া বাড়ি ফিরিতেন না, কিন্তু দাতা ও গ্রহীতার মধ্যে এমন একটি মধুর সম্বন্ধ ছিল যে, দক্ষিণার আর্থিকতা তাহার মধ্যে স্থান পাইত না। মন্ত্রপাঠের ব্রাহ্মণ হইতে শুরু করিয়া কামার, কুমোর, ধোপা, নাপিত, হাড়ি, ডোম পর্যন্ত সকলেরই নিজ নিজ মর্যাদানুসারে উৎসবাঙ্গে স্থান নির্দিষ্ট ছিল—কাহাকেও বাদ দিলে চলিত না।

প্রশ্নঃ  উৎসবের প্রাণ হল—

6. উন্নতি শব্দের সঠিক বিশেষণ রূপ হবেঃ

7. কর্মপ্রবচনীয়  কার আরেক নাম ? 

8. ‘ক্ষ’ বর্ণটির বিশ্লেষণ হল-

9. অজ্ঞ   শব্দের সঠিক বিপরীত শব্দ হবেঃ

10. ‘গবেষণা’ শব্দটির সঠিক সন্ধি বিচ্ছেদ হবেঃ 

11. ‘রাজপথ’ – এর ব্যাসবাক্য কোনটি ? 

12. জন্ম>জনম – এই পরিবর্তনটি হলঃ

13. বংশী > বাঁশি —কোন্ শব্দের উদাহরণ ?

14. ‘গুপী গায়েন বাঘা বায়েন’ - এর রচয়িতা- 

15. কোনটি স্বরসন্ধির উদাহরণ ?

16. শিশুরা কোন্ ধ্বনি আগে আয়ত্ত করতে সক্ষম হয়ঃ

17. কোনো নীচু শ্রেণিতে কোনো একজন শিক্ষক ক্লাস নিচ্ছেন, তিনি অবশ্যইঃ

18. শিক্ষকের সহায়তায় স্বামী বিবেকানন্দ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষে বলতে দেওয়া হল। বাস্তবিক কী দেখা যাবেঃ

19. শ্রেণিকক্ষে পড়াতে গিয়ে বাংলা ভাষা শিক্ষক সমগ্র পাঠটিকে যদি সময়মতো শেষ করতে চান তাহলে তার করণীয়—

20. সাহিত্যের কোনো একটি বিষয় লিখতে গেলে ছাত্ররা ভুল করলে কোনটি করা যাবে নাঃ

21. কোনো শিক্ষার্থী যদি তার লিখিত প্রবন্ধে কাউকে আঘাত দিয়ে লেখে সেক্ষেত্রেঃ

22. প্রাথমিক পর্যায়ে শিক্ষার্থীকে শব্দক্রম পদ্ধতিতে শিক্ষা দেওয়ার অর্থঃ

23. শিক্ষার্থীর মাতৃভাষা শেখার জন্য ব্যাকরণ পাঠঃ

24. যে শব্দগুলি পারল না সেগুলি শিক্ষক মহাশয় শিক্ষার্থীদের মাধ্যমে বোর্ডে লেখালেন।  —এতে কী ধরনের শিখন হবেঃ

25. একজন বিজ্ঞানের ছাত্র সাহিত্য পড়তে মোটেই ভালোবাসে না সে ক্ষেত্রেঃ

26. কোনো শিক্ষার্থীর ভাষার উপর দক্ষতা কোন্ বিষয়টিকে গড়ে তোলে ?

27. দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহৃত শব্দের বিপরীতার্থক শব্দ ও তাই দিয়ে বাক্যগঠন করার মধ্যে শিক্ষার্থীদের কী ধরণের প্রত্যক্ষ শিখন হল-

28. কোনো শিক্ষার্থীর জন্য 'অভিভাবকের ভাষা’ বলতে বোঝায়ঃ

29. একজন শিক্ষক শিশুর কল্পনা শক্তির পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের জন্য নিচের কোনটি করবেনঃ

30. গদ্য শিক্ষণের ক্ষেত্রে যে সকল বিষয় অবলম্বন করতে হয় তা হল: